数学教学评价分析五篇

1、九年级数学教学评价1 本学期以来，我担任初九（1，2）班的数学教学，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，并结合学生的实际，制订了学科目标和完成目标的具体 措施 。围绕这些计划，我认真分析学生的现状，进取努力实施新课程标准进取努力，帮忙他们在原有基础上得到提高和发展。 深入细致地备课，注重课堂教学效果。

2、传统的数学教学往往过于注重机械训练，忽视了计算法则的形成过程。要提高教学效率，教师需关注计算兴趣的培养和计算方法的系统性，通过游戏和实际生活应用，让学生在兴趣中掌握基本的口算和估算技巧，同时培养他们的意志力和良好习惯。

3、在教学时我把课本知识和解决生活中数学问题融为一体，让学生在解决问题中感受、体验数学知识的价值，感知数学就在生活中、就在自我身边。 灵活处理教材，增强趣味性 教材是范本，仅有灵活地运用教材，才能到达预期的教学效果。

《社戏》这篇课文该怎么讲?

第一段：（1－3）回乡消夏：写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待，过着自由的生活。第二段：（4－21）坐船看戏：写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景。第三段：（22－30）偷吃蚕豆：写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过。第四段：（31－40）公公夸奖：写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿，六一公公送豆的情景和“我”对看戏、吃豆的思念。

《社戏》这篇课文以社戏为线索，描绘了一段美好的童年回忆。它不仅仅是一段简单的回忆，更是一幅生动的农村生活画卷。文章通过细腻的笔触，刻画了一群充满活力和纯真笑容的农家孩子形象，他们的形象栩栩如生，仿佛就在眼前。在那个年代，孩子们的生活充满了乐趣和冒险。

梗概如下：《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。作者对这样的“乐土”、这样的童年往事，“一直到现在”，也念念不忘。

“社”原指土地神或土地庙，在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。本文是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说。作者以自己少年时代的生活经历为依据，用第一人称写了“我”二十年来三次看戏的经历，两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。

《社戏》是鲁迅的一篇短篇小说，以下是课文原文的简要介绍：开头部分：作者回顾了自己在过去二十年中只看过两回中国戏的经历。前十年因为没有看戏的意思和机会，所以一次也没看过。而后十年的两次看戏经历，却都因为各种原因没有看出什么来就走了。

课文研讨 整体把握 《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。

研读课例一一《猫》

1、肖老师在文中发现了一个很有意思的句子，是阅读的灵感，“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

2、中心句：这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。主要内容：《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文，写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。老舍在写法上与其他作家有所不同，全文没有一处是描写猫的外貌，没有一处是描写猫的生活习性。

3、文章主题与背景 文章《猫》主要讲述了作者在五四运动时期，受到新思想、新观念的影响，对待家中的三只猫的态度和行为的转变。通过第三只猫的故事，作者反思了自己对人生意义的理解，表达了对弱小生命的同情与关爱，以及对主观臆断行为的批判。

4、《猫》这篇课文讲述了作者与家中三只猫之间的经历。起初，作者的家庭先后饲养了两只猫，但它们不幸死亡或失踪。 后来，第三只猫加入了作者的家庭。然而，当一只鸟被咬死时，作者误以为是这只猫所为，因此对它进行了惩罚。 不久，作者意识到自己误会了这只猫，感到非常内疚。

5、教学郑振铎《猫》一课的随感 在教学《猫》时，我以往得意的做法有两点：一是为三只小猫制作档案卡片，二是邀请学生审理“芙蓉鸟被害案”。这两个环节调动了学生的学习积极性，使课堂氛围变得轻松，学生参与度也得到了提高。

教师自我鉴定

精选教师工作的自我鉴定1 时光如梭，一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教育、教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结： 思想表现： 品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。

教师自我鉴定1000字（精选7篇）【篇一】 进入实习的阶段，在领导的关怀和同事的帮助下，通过自己的不断的努力，较好地完成了各项工作任务。现实习鉴定如下： 学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和支部组织的各种学习，又广泛地开展自学。

【篇一】教师个人鉴定表自我鉴定 光阴似箭，日月如梭。在党组织及教育部门相关领导的关怀和大力支持下，并经过一年多的努力工作和不断学习，我在教育方面，获益匪浅。回顾xx年9月份以来自己所走过的路程，我可以更好地看清楚前面的路，可以更健康地奔跑在教育这条长征漫道之上，可以更好地为党的教育事业挥洒满腔热血。